질적교육연구
Qualitative Education Research
교육 현상을 질적으로 탐구하고, 오늘날 연구자의 주체성과 지식 생산 조건에 대해 방법론적으로 성찰합니다.
에듀테크사회학
Critical EdTech Studies
교육 기술이 복잡한 사회문화적 맥락 속에서 교육 경험과 의미를 재구성하는 방식을 비판적으로 분석합니다.
포스트디지털 연구
Postdigital Research
교육 기술이 복잡한 사회문화적 맥락 속에서 교육 경험과 의미를 재구성하는 방식을 비판적으로 분석합니다.
ABOUT
서울대학교 교육학과 질적교육연구와 에듀테크 사회학 전공교수입니다. 2015년 캐나다 토론토대학교에서 박사학위를 받았으며, 이후 영국 랭커스터대학교 교수로 재직하며 20여 편 이상의 박사학위 논문을 지도한 바 있습니다.
포스트휴먼 및 포스트디지털 맥락에서 나타나는 교육적 관계의 복잡성과 역동성을 탐구하며, 인간과 기술이 서로 얽히는 방식에 주목하고 있습니다. 특히 푸코의 관점을 바탕으로 기술결정론적 교육 민주화 담론을 비판적으로 검토하며, 그 사회·정치적 함의를 드러내는 연구를 수행해 왔습니다. 현재는 생성형 인공지능과 같은 비인간 행위자가 교육과 연구 현장에 가져오는 윤리적 쟁점을 질적 방법으로 탐구하고 있습니다.
국제노동기구(ILO) 산하 국제훈련센터(ITCILO)의 디지털 교육 프로그램 평가위원과 아시아-유럽재단(ASEF)의 AI 교사교육 자문위원을 역임하였습니다. 현재 유네스코 ‘인공지능과 교육 윤리(Ethics of AI and Education)’ 프로그램의 공동의장을 맡고 있으며,『The Internet and Higher Education』 부편집장을 비롯해 다수의 국제학술지 편집위원으로 활동하고 있습니다.
