한국출판문화산업진흥원이 주관하는 '2025년 세종도서 지원 사업 학술부문'에 캐서린 아담스(Catherine Adams)와 테리 린 톰슨(Terrie Lynn Thompson)의 저서 <포스트휴먼 세계 연구하기: 디지털 객체와 면담하는 법> (이경미 · 장인철 옮김, 박영스토리)이 최종 선정되었습니다.

이 책은 인공지능과 디지털 기술이 일상에 깊숙이 침투한 포스트휴먼 시대를 맞아, 사물을 능동적인 연구 참여자로 초대하는 휴리스틱 형태의 방법론을 제공합니다. 또한 행위자-네트워크 이론(ANT)과 후기현상학을 결합해 디지털 객체와 소통하며 인간과 비인간의 복잡한 얽힘을 다채롭게 탐구하는 도구상자를 제시하여, 독자들로 하여금 "우리와 가장 가까이 있는 사물에게 인사를 건넬" 수 있게 합니다.

이번 2025년 세종도서 학술부문에는 총 10개 분과 2,289종이 접수된 가운데, 엄격한 심사를 거쳐 총 353종이 우수 도서로 최종 선정되었습니다. 사회과학 분야 선정작인 이 책은 인공지능의 기능적 가능성을 넘어 디지털 전환기 인간과 기술의 윤리적·정치적 관계에 대한 비판적 접근과 대안적 연구 지평을 제시했다는 평가를 받습니다. 해당 선정 도서는 향후 전국 도서관, 사회복지시설 등에 보급되어 학술 연구와 독서 문화 향상에 활용될 예정입니다.

<Researching a Posthuman World: Interviews with Digital Objects> by Catherine Adams and Terrie Lynn Thompson (translated into Korean by Kyungmee Lee and In-Chull Chang, published by PARKYOUNG Story) has been selected for the 2025 Sejong Books program (Academic Division), hosted by the Publication Industry Promotion Agency of Korea (KPIPA).

In an era where artificial intelligence and digital technologies are deeply embedded in daily life, this book offers a heuristic methodology that invites objects to be active participants in research. Combining Actor-Network Theory (ANT) and post-phenomenology, it presents a conceptual toolbox for interacting with digital objects and exploring the intricate entanglements of human and non-human actors, encouraging readers to "say hello to the things closest to us."

A total of 2,289 titles across 10 subfields were submitted for the 2025 Sejong Books Academic Division, with 353 titles ultimately selected following a rigorous evaluation process. Recognized in the social sciences category, the book is commended for looking beyond the functional potential of AI to provide a critical approach and alternative research horizons regarding the ethical and political relationships between humans and technology amid the digital transition. The selected books will be distributed to libraries, social welfare facilities, and public institutions nationwide to foster academic research and cultivate reading culture.